基礎建置案防災校園輔導建置流程［圖51］，各縣市防災教育服務團於到校輔導啟動前，
先行辦理「基礎建置案防災校園實務工作坊」，邀請專家學者、直轄市或縣（市）輔導團團員 及執行學校共同參與，進行計畫緣由、工作執行時程和操作方式、防災校園建置工作要項與 經驗分享等內容的說明。
第一次輔導訪視期程為3 月至 6 月，專家學者進行校園災害潛勢實地踏勘，了解學校基 本資料與周邊環境，並協助指導學校撰寫校園災害防救計畫、建立構思在地化教學模組等工
作項目，以開展未來防災校園之規劃。第二次輔導訪視期程為9 月至 10 月，學校依照前次訪 視建議修正後執行全校防災演練，專家委員檢視演練問題並給予建議，學校可依據建議及校 方規劃執行後續防災校園之建置。學校最後填寫量化評估表，並彙整成果報告，檢視整體計 畫執行成效。
圖
51 基礎建置案防災校園－輔導建置流程
資料來源：本計畫製圖基礎建置案防災校園執行工作項目［表44］，包含共同執行項目、建置防災校園、防災教 育課程及宣導活動、辦理防災演練及其他特色措施與精進作為等 5 項，輔導團隊依其工作執 行內容進行訪視。學校由校方行政人員、教職員及學生，共同研擬符合學校現況之校園災害 防救計畫，因有各層級參與研議，故可從不同角度與立場，提出執行面可能面臨之困難與改 善建議，使其校園災害防救計畫更具完整性和實用性，並依學校之整體狀況繪製校園防災地 圖，明確標示災害危險處所、避難場所、避難路線、防災機關等資料，供作災害對策細緻化 之基礎資料，以提升校方人員之防災意識與知能；之後依據學校易致災之災害狀況撰擬防災 演練腳本，進行分組討論與實作練習，落實防災疏散避難規劃之成果。
表
44 基礎建置案防災校園－輔導訪視重點
項目 內容
1. 共同執行項目
1.1 參加防災校園 建置工作坊
配合參加縣（市）政府所辦理之基礎建置案防災校園 之操作型工作坊。
1.2 成果報告書 學校配合教育部提供統一格式進行成果報告之撰 擬。
2. 建置防災校園
2.1 組成校園災害 防 救 委 員 會 及 運 作⚫由校長擔任召集人。
⚫擬定校園災害防救委員會組織架構圖與聯絡清單
（全校教職員均納入）。
⚫定期召開校內災害防救會報並記錄。
⚫編修校園災害防救計畫。
項目 內容 例（http://disaster.moe.edu.tw/）。
3.2 課程教學（防
項目 內容
4.2 辦理演練（含 預演）
機詢問師生是否了解演習情境及判斷依據。針對 檢討內容修正校園災害防救計畫內容。
⚫可結合支援單位合作（消防局、警察局、國軍等相 關單位）、與社區單位合作（納入鄰近社區資源，
並共同合作）、開放其他學校觀摩等。
5. 其他特色措施與精進作為
請學校說明創新措施及大概執行流程與方式，再進 行交流討論。學校如有廢（裁）併校或校舍、校區異 動等影響計畫執行範圍之規劃或含有附設幼兒園 者，亦應於本欄補充說明相關規劃。
資料來源：教育部 二、進階推廣案
進階推廣案防災校園輔導建置流程［圖52］，輔導團隊於到校輔導啟動前，先行辦理「進 階推廣案防災校園推廣工作坊」，邀請專家學者、直轄市或縣（市）輔導團團員、計畫團隊及 執行學校共同參與，進行計畫緣由、工作執行時程和操作方式、防災校園建置工作要項與經 驗分享等內容說明；再各別了解學校對於進階推廣案防災校園之執行方向，共同討論後給予 意見，學校可依照區域、在地化之災害、結合氣候變遷調適教育之創新作為等主題規劃整體 防災建置構想。
第一次輔導訪視期程為3 月至 5 月，針對受補助學校申請執行項目，邀請相關專長背景 之專家學者，給予符合學校需求之諮詢，並到校協助進行災害潛勢檢核、環境勘查，以及防 災空間建設、教材教案研發內容之檢視。第二次輔導訪視期程為7 月至 8 月，結合鄰近縣市 幾所學校共同至地主學校觀摩其防災建置規劃，後再由各個學校提出經由前次訪視之建議後 改善的狀況與進度，以及未來預計要發展方向。最後一次輔導訪視期程為9 月至 11 月，學校 須完整展示防災基地之建置，說明規劃發想，並搭配基地示範教案教學。學校最後填寫量化 評估表，並彙整成果報告，檢視整體計畫執行成效。
圖
52 進階推廣案防災校園－輔導建置流程
進階推廣案防災校園執行工作項目［表 45］，包含防災基地規劃建置、防災校園諮詢指 導、防災夥伴關係建立、知識推廣宣導、環境檢視調查及營運合作規劃等 6 項，輔導團隊依 其工作執行內容進行訪視。進階推廣案學校的部分，本計畫強調防災教育可以結合鄉土教育、
環境教育、氣候變遷教育等議題，並依其特色建置發展防災基地，藉由評估學校所處區位、
空間及資源，規劃並完備防災教室或防災教育資源中心等防災空間建置，並配合學校建置需 求研發防災教具或教材，進而提出空間運用於教學或提供遊學參訪之營運推廣計畫，以成為 區域內防災基地之典範，亦可結合教案教學，研發創新防災教學工具，以提升學生之學習意 願及防災量能吸收度，專家委員也會給予執行成果之建議，並與學校共同討論面臨之問題與 困難，以期達到防災建置之推廣。
表
45 進階推廣案防災校園－輔導訪視重點
項目 內容
防災基地規劃建置
依據學校所處區位、空間及資源，規劃防災教室或防災教育資源中心 等防災空間之完備，並配合學校建置需求研發創新防災工具、教具或 教材、結合氣候遷調適教育之創新作為，並推廣及運用於教學或提供 遊學參訪之營運推廣計畫；空間教室已建立1 年以上者，需辦理至少 2 場次課程觀摩分享。